Показать сокращенную информацию
dc.contributor.author | Хрусталева, Т. М. | |
dc.contributor.author | Khrustaleva, T. M. | |
dc.date.accessioned | 2014-04-29T09:36:35Z | |
dc.date.available | 2014-04-29T09:36:35Z | |
dc.date.issued | 2012 | |
dc.identifier.citation | Хрусталева, Т. М. Основные направления изучения способностей в русле интегрального исследования индивидуальности человека / Т. М. Хрусталева // Вестник ЮУрГУ. Серия Психология .- 2012.- Вып. 16. № 6 (265).- С. 122-128.- Библиогр.: с. 127-128 (11 назв.) | ru_RU |
dc.identifier.issn | 2071-3053 | |
dc.identifier.uri | http://dspace.susu.ac.ru/handle/0001.74/2598 | |
dc.description | Хрусталева Татьяна Михайловна. Доктор психологических наук, профес- сор кафедры теоретической и прикладной психологии, Пермский государствен- ный педагогический университет. Е-mail: hrustat@mail.ru Tatyana M. Khrustaleva. Doctor of psychology, professor of theoretical and applied psychology department, Perm State Pedagogical University. Е-mail: hrustat@ mail.ru | ru_RU |
dc.description.abstract | На основе анализа эмпирических данных диссертационных исследований выделяются основные направления исследования способностей в Пермской психологической школе. Дана характеристика структуры способностей и ха- рактера их детерминации индивидуальными свойствами, показаны специфика взаимосвязи способностей и педагогического стиля, динамика развития способностей учителя, влияние уровня способностей на их структуру, половые и гендерные различия в способностях, взаимосвязь способностей и успешности профессиональной деятельности. Empirical data analysis is provided that leads to differentiating some basic directions of ability research in Perm Psychological School. The article describes the structure of abilities and its determination my individual traits. It also reveals peculiarities of relation between abilities and pedagogical styles, dynamics of teacher abilities development, the influence of ability level on ability structure, sex and gender differences in abilities, and relation between abilities and level of performance in pedagogical activities. | ru_RU |
dc.language.iso | other | ru_RU |
dc.publisher | Издательский центр ЮУрГУ | ru_RU |
dc.relation.ispartof | Вестник ЮУрГУ. Серия Психология | ru |
dc.relation.ispartof | Vestnik Yuzhno-Ural'skogo Gosudarstvennogo Universiteta. Seriya Psikhologiya | en |
dc.relation.ispartof | Bulletin of SUSU | en |
dc.relation.ispartof | Bulletin of South Ural State University | en |
dc.relation.ispartofseries | Психология;Вып. 16 | |
dc.subject | УДК 159.928.23 | ru_RU |
dc.subject | способности | ru_RU |
dc.subject | специальные способности учителя | ru_RU |
dc.subject | индивидуальность | ru_RU |
dc.subject | направления исследования | ru_RU |
dc.subject | Пермская психологическая школа | ru_RU |
dc.subject | abilities | ru_RU |
dc.subject | special teacher abilities | ru_RU |
dc.subject | individuality | ru_RU |
dc.subject | directions of research | ru_RU |
dc.subject | Perm Psychological School | ru_RU |
dc.subject | УДК 159.923 | ru_RU |
dc.subject | ГРНТИ 15.31 | ru_RU |
dc.title | Основные направления изучения способностей в русле интегрального исследования индивидуальности человека | ru_RU |
dc.title.alternative | Main directions of studying abilities in the framework of integral individuality research | ru_RU |
dc.type | Article | ru_RU |