Тренинг взаимодействия родителей с детьми раннего возраста в процессе общения

Abstract

Рассмотрены основные концепции детско-родительских отношений. Определено, что тип детско-родительского взаимодействия тесно сопряжен с уровнем готовности родителей к организации совместной деятельности с ребенком раннего возраста. Предложена оригинальная тренинговая программа, направленная на оптимизацию детско-родительских отношений. Представлены результаты сравнительного исследования динамики общения родителей с детьми раннего возраста, позволяющие определить эффективность тренинга, предложенного автором. The article is devoted to the basic concept of parent-child relationships. It was determined that the type of child-parent interaction is closely coupled with the level of readiness of parents to organize joint activities with the young child. An original training program, aimed at optimizing the child-parent relationship. A comparative study of the dynamics of communication with parents of young children, allow the effectiveness of the training offered by the author.