Семья как субъект совместной со школой здоровьеформирующей деятельности

Abstract

Описывается значимость процесса приобщения родителей учеников МОУ СОШ к идеям здорового образа жизни. На основе оценки показателей психоэмоционального развития личности участников эксперимента показана результативность включения в здоровьеформирующую деятельность субъектов образования тренингов для родителей, в процессе которых очень подробно рассматриваются эффективные способы сочетания различных стилей семейного воспитания в зависимости от преобладания у конкретного ученика определенного социально-психологического типа личности. The article describes the importance of familiarizing students' parents of school to the ideas of a healthy lifestyle based on the assessment of indicators of psycho-emotional development of the individual participants in the experiment shows the effectiveness of inclusion in health forming activity of the subjects of education training for parents in the process which is discussed in detail effective ways of combining different styles of family education, depending on the predominance of a particular student's socio-psychological personality type.