Возрастные границы и психологическое содержание стабильного периода подросткового возраста

Abstract

Описывается эмпирическое исследование возрастных границ стабильного периода подросткового возраста и начала нормативного кризиса перехода к юности. Проверяется гипотеза, что особенности представлений о себе во времени, внутренний конфликт ценностей, особенности смысложизненных ориентации и Я-концепция старшеклассников являются показателями возрастных границ стабильного периода подросткового возраста. The study of age limits and the content of the stable period of adolescence is described. The hypothesis is checked that the indicator of age-specific changes is the dynamics of adolescents' idea of themselves throughout time, the peculiarities of values and the internal conflict of values, the peculiarities of high school students' sense-of-life orientations. The results of empirical research related to appearance of new psychical formations and the peculiarities of critical and stable periods in adolescence and early youth are given.