Аннотации:
Рассматриваются основные характеристики самооценки у студенток ЮУрГУ к своему здоровью как к самоценному явлению. Самоотношение исследовалось структурировано с учетом его распределения по определенным шкалам методики: ценностно-мотивационной, эмоциональной, когнитивной и поведенческой. Студентки, занимающиеся на специализации «аэробика» отличаются пониманием роли физической активности в формировании и укреплении здоровья, что сопровождается более высокими показателями самоотношения к здоровью в целом.
