Адаптационные возможности организма студенток специальной медицинской группы, имеющих нарушения сердечно-сосудистой системы

Abstract

Цель исследования: произвести оценку изменений адаптационных возможностей студенток, занимающихся физической культурой в специальной медицинской группе, имеющих сердечно-сосудистую патологию. Организация и методы. Всего в исследовании участвовало 128 студенток, занимающихся физической культурой в специальной медицинской группе, из их числа было выделено 76 студенток, имеющих сердечно-сосудистую патологию, составивших опытную группу. Контрольную группу составили 48 практически здоровых студенток, занимающихся физической культурой в основном отделении. Адаптационные возможности организма девушек оценивали по показателям уровня кортизола в слюне, максимального потребления кислорода, адаптационного потенциала системы кровообращения и индивидуальной минуты. Результаты. Выявлены тенденции снижения уровня здоровья и появления сочетанных патологических состояний за период обучения в вузе. Определены наиболее распространенные группы заболеваний, среди которых диагностируются патологии сердечно-сосудистой системы (вегето-сосудистая дистония, тахикардия, аритмия, артериальная гипертензия 1–2 степени) особенно часто встречающиеся у девушек. В результате исследования определено, что студентки с заболеваниями сердечно-сосудистой системы наиболее подвержены стрессорным факторам окружающей среды, имеют достоверно значимое (P < 0,01) увеличение уровня кортизола (189 ± 5,21) по сравнению с практически здоровыми студентками (159,64 ± 8,21). Заключение. В период обучения происходит ухудшение функционального состояния ведущих адаптационных систем организма в обеих исследуемых группах, причем наиболее сильные изменения в показателях максимального потребления кислорода и адаптационного потенциала системы кровообращения зафиксированы у студенток, имеющих сердечно-сосудистую патологию. Aim. The article deals with the assessment of changes in the adaptation abilities of female students with cardiovascular disorders engaged in physical education lessons in a special medical group. Materials and methods. 128 female students participated in the study. All students were engaged in physical education lessons in a special medical group (SMG). The experimental group consisted of 76 students with cardiovascular disorders. The control group included 48 apparently healthy students practicing physical education in the general group. We assessed adaptation abilities with the help of salivary cortisol, maximum oxygen consumption, adaptation potential of the circulatory system, and individual minute. Results. We revealed a tendency towards health deterioration and pathology acquisition during the study at university. We established the groups of the most frequent disorders, including the disorders of the cardiovascular system, which predominantly occur in girls. As a result of the study, we revealed that female students with cardiovascular disorders were to a greater extent subjected to external stress factors and demonstrated a significant increase (P < 0.01) in cortisol (189 ± 5.21) in comparison to apparently healthy students (159.64 ± 8.21). Conclusions. All the groups examined demonstrated deterioration of the leading adaptation systems during the study at University. The most pronounced changes were registered in maximum oxygen consumption and adaptation potential of the circulatory system in female students with cardiovascular disorders.