Популяризация нового научного знания: дискурсивное экспертное сообщество XVIII века

Abstract

Рассматриваются актуальные вопросы, связанные с изучением пространства научнопопулярного дискурса. Данный дискурс трактуется как продукт деятельности институционального субъекта (научного экспертного сообщества) и как результат дискурсивной деятельности индивида (ученого-исследователя), который порождает и интерпретирует научно-популярный дискурс, опираясь на опыт совместной деятельности с коллегами, распространяя результаты своих исследований, добиваясь признания в обществе. Устанавливается, что авторитетные источники информации, к которым относятся знатоки-эксперты, оказывают наибольшее потенциальное воздействие на адресата, получающего новую информацию. Выявляется, что авторитетность ученых-филологов, участвовавших в создании Энциклопедии Д. Дидро и Ж.Л. Д’Аламбера, основывалась на их коммуникативном лидерстве, что подразумевало авторскую энциклопедическую доминацию (глубокое знание процессов научного развития и умение их описать, высокий общекультурный уровень) и лингвистическую компетенцию (владение литературной нормой и использование престижных форм языка). Избрание нового научно-популярного жанра для отстаивания своих научных взглядов отразило коммуникативное лидерство создателей и авторов Энциклопедии. Доказывается, что Французская Энциклопедия XVIII в. стала ярким примером нового и значимого для того времени научно-популярного жанра. Приглашение в качестве авторов личностей, знаковых для эпохи Просвещения, пользовавшихся успехом среди образованной, читающей публики, способствовало несомненному повышению авторитета самого справочного издания. The author considers relevant issues, related to the study of the popular science discourse space. This discourse is interpreted as a product of an institutional subject activity - the scientific expert community, and as a result of an individual’s discourse activity (research scientist), who generates and interprets popular science discourse, drawing on his colleagues assisted experience, disseminating the results of their research, seeking recognition in society. Purpose. It is defined that credible sources of information, including experts, have the greatest potential impact on the addressee who receives new information. Material. It is revealed, that the credibility of philologists who participated in the creation of the Encyclopedia by D. Diderot and J.L. D'Alembert was based on their communicative leadership. It implied the author’s encyclopedic domination (deep knowledge of the processes of scientific development and ability to describe them, high cultural level) and linguistic competence (literary norm mastery and the use of prestigious language forms). The election of the new popular science genre to defend their scientific views reflected the communicative leadership of the creators and authors of the Encyclopedia. Findings. As a result, it is proved that the French Encyclopedia of the XVHI century became a vivid example of a new and significant for that time popular science genre. The invitation of personalities remarkable for the Enlightenment period, popular among educated and reading public as authors contributed to an undoubted authority of this reference book.