На данный момент регистрируется рост числа детей с речевыми нарушениями. Чаще всего отмечаются сочетанные нарушения психических процессов и нарушение речевой функции может выступать одним из индикаторов развития психики в целом. В статье приведены результаты нейропсихологического обследования детей старшего дошкольного возраста с нарушениями речи.
