Статья посвящена анализу и теоретическому обобщению опыта использования художественного фильма в обучении психологии студентов непсихологических специальностей. В статье описаны цели, задачи и формы работы с художественным фильмом в процессе обучения, даны критерии подбора фильмов для учебной работы, показана ценность этой работы.
