В статье рассматриваются особенности обучения профессионально-ориентированному чтению студентов-магистров технических направлений подготовки. Характеризуется роль чтения иноязычных текстов по специальности в условиях межкультурной
профессиональной коммуникации и его этапы как вида деятельности. Предлагаются виды упражнений для всех этапов чтения.
