Аннотации:
В статье рассмотрена проблематика места ключевых компетенций в российском образовании, а также попытка осмысления содержания понятия «ключевые компетенции», ориентация компетентностного подхода на личность и определение характеристик личности. Указана необходимость усиления гуманистической составляющей высшего образования в контексте реализации болонских преобразований.
