Аннотации:
В статье рассматриваются проблемы, связанные с совершенствованием профессиональной подготовки иностранных аспирантов к иноязычной научно-профессиональной деятельности и сдаче кандидатского экзамена по английскому языку. Обобщен частный опыт преподавания иностранным студентам и разработана базовая модель организации процесса обучения. Рассмотрены компоненты содержания профессионально ориентированного обучения иностранному языку для различных специальностей и предлагаются пути оптимизации учебного процесса.