Идентичность как самотождественность : индивидуальные вариации ценности завершенности, развития и социального признания идентичности. Сообщение 2

Abstract

В соответствии с предложенной в первом сообщении методологией, представлены результаты исследования важности завершенности и развития идентичности в юношеском и взрослом возрасте. В юношеском возрасте фактор субъективной важности идентичности опосредствует роль достижения завершенности и развития идентичности в оценках валентности, значимости и психологической центральности конкретных идентификаций. Оценки достижения идентичности связаны с субъективным благополучием, что особенно выражено у взрослых испытуемых. Как оценки важности идентичности, так и оценки ее достижения связаны со специфическими особенностями совладающего поведения. In accordance with the methodology proposed in the first report, results of the study of importance of identity having and identity development in adolescence and adulthood are presented. In adolescence, the factor of identity importance mediates the role of identity achievement in subjective valences and psychological centralities of specific identifications. Appraisals of identity achievement are associated with subjective well-being, especially in adults. Both appraisals of identity importance and identity achievement are related to specific patterns of coping behavior