Нужна ли китайским студентам, обучающимся в России, информация с русскоязычных интернет-сайтов?

Abstract

Информационные потребности студентов следует учитывать в образовательном процессе при отборе и организации учебного языкового и речевого материала, а также в системе заданий, обеспечивающих его усвоение. Целесообразно проводить их мониторинг систематически в силу их изменчивости. В статье исследуется один из аспектов информационной потребности китайских студентов – потребность в информации, содержащейся на русскоязычных интернет-сайтах. Приводятся результаты исследования потребности китайских студентов в получении информации с русскоязычных интернет-сайтов. Метод исследования – анкетирование студентов СПбГУ через сайт Google (https://googl/forms/RxcJriYdf3gsS5qD3). Основные результаты исследования состоят в следующем: Интернет для современных студентов является главным источником информации, причем почти все они обращаются для ее получения к русскоязычным сайтам. Студенты используют русскоязычный Интернет для поиска материалов для диссертации или для получения информации о жизни российского общества. Больше всего их интересует, что пишут в России о Китае, как относятся к Китаю и китайцам, как развиваются отношения между Россией и Китаем. При чтении интернет-текстов на русском языке многие китайские студенты испытывают трудности, связанные с пониманием лексики, грамматики и фразеологии. Information needs of students should be considered both in the selection and organization of language and speech content, and in the system of tasks that ensure content acquisition. As the information needs tend to change with time it is advisable to monitor them systematically. The article examines one of the aspects of the information needs of Chinese students – the need for information contained on Russian Internet sites. The results of the study that describes the needs of Chinese students in obtaining information from Russian Internet sites are presented. The authors present the results of the survey conducted for the students of St. Petersburg State University using Google forms (https://googl/forms/RxcJriYdf3gsS5qD3). The main results of the study are as follows: Internet for modern students is the main source of information, as almost all of the students surveyed use Russian websites to obtain it. Students use the information in Russian to search for materials for a dissertation or to obtain information about the life of Russian society. The students showed most interest in what is written about China in Russian, how China and the Chinese are treated, how the relations between Russia and China are being developed. When reading Internet sources in Russian, many Chinese students experience difficulties in understanding vocabulary, grammar and phraseology.