Анализ отечественных диссертационных исследований, посвященных психологическому феномену установки

Abstract

Обоснование. Феномен установки как предрасположенность к целесообразному поведению продолжает привлекать исследователей с начала XX века по настоящее время. Если раньше этот феномен рассматривался в основном как готовность к выполнению неосознанного стереотипного поведения (фиксированная установка по Д.Н. Узнадзе, операциональная и целевая установки по А.Г. Асмолову), как осознанная направленность на деятельность, мотивированную ее личностным смыслом (смысловая установка по А.Г. Асмолову), или как склонность субъекта к совершению определѐнного социального поведения (аттитюд в социальной психологии), то к настоящему времени понятие установка дополняется ее ролью в психологическом механизме преадаптации к неопределенности, играющем важную роль в историко-эволюционном процессе, что диктует необходимость проанализировать научную психологическую литературу, посвященную описанию установочных явлений. Цель. Анализ отечественных диссертационных исследований, посвященных психологии установочных явлений, начиная с момента публикации уровневой концепции установки А.Г. Асмолова (1976), для оценки современного содержания понятия «установка», вкладываемого в него отечественными авторами в XXI веке. Результаты. В статье впервые описаны результаты всех 95 отечественных диссертационных исследований психологии установочных явлений, начиная с 1976 года, по авторефератам диссертаций, хранящимся в Российской государственной библиотеке. Из них: 39 диссертаций по социальной психологии, 24 – по общей психологии, 20 – по педагогической психологии, 4 – по психологии развития, 4 – по юридической психологии, 2 – по психологии труда, 1 – по медицинской психологии и 1 – по физиологии. Научно-практическая значимость полученных результатов заключается в том, что они дополняют феноменологическую базу общей теории установки. Установлено, что в XXI веке большинство авторов придерживается иерархической уровневой природы установки, предложенной А.Г. Асмоловым. Наибольшее количество исследований посвящено описанию целевых и смысловых установок в области восприятия, общения, брачно-семейных и гендерных отношений, общения, воспитания, образования, становления в профессии, юриспруденции, отношений в силовых структурах, политике. Имеются работы, в которых установки исследуются с позиций зарубежной социальной психологии как аттитюды, в структуре которых анализируются когнитивные, аффективные и конативные компоненты. Отдельно рассматриваются негативные установки. Заключение. Существенной особенностью отечественных исследований психологического феномена установки является их направленность на изучение смысловых установок в рамках уровневой концепции установки А.Г. Асмолова. При этом некоторые авторы исследуют смысловые установки как аттитюды, тем самым смешивая эти понятия. Историко-эволюционный анализ феномена установки как явления предвосхищения будущего (преадаптации), выполненный А.Г. Асмоловым в 2017 г., пока не нашел своего продолжения в отечественных диссертационных исследованиях. Background. Mental sets as a predisposition to reasoned behavior continue to attract researchers from the beginning of the 20th century. Previously they were considered mainly as willingness to follow unconscious stereotypical patterns (a fixed set according to D. Uznadze, an operational and task set according to A. Asmolov), as a conscious focus on activities motivated by their personal meaning (a mindset according to A.G. Asmolov) or as the subject's inclination to reproduce a certain behavior (attitude in social psychology). Now the concept of mental sets is elaborated through their role in psychological preadaptation to indeterminacy, which plays an important role in the historical and evolutionary process and, therefore, dictates the need to ana-lyze the respective scientific literature. Aim. The paper aims to analyze Russian dissertations dedicated to the psychology of mental sets starting from the publication of the Asmolov‟s con-cept of a set-related hierarchy (1976) and to establish the modern content attributed to this phe-nomenon. Results. The article describes the results of all 95 Russian dissertations on the issue of mental sets since 1976 based on the abstracts of dissertations stored in the Russian State Library. Dissertations belong to the following scientific areas: 39 dissertations in social psychology, 24 in general psychology, 20 in educational psychology, 4 in developmental psychology, 4 in legal psychology, 2 in labor psychology, 1 in medical psychology and 1 in physiology. The scientific and practical significance of the results obtained is associated with contribution to the phenome-nological basis of the general theory of mental sets. It has been established that most authors ad-here to the hierarchical nature of sets proposed by A. Asmolov. The largest number of studies is dedicated to the description of task sets and mindsets when it comes to perception, communication, family relations, parenting, education, career development, jurisprudence, relations in law enforcement agencies, politics. Some works explain mental sets as attitudes, which is in line with foreign studies. These attitudes include cognitive, affective and conative components. Negative attitudes are considered separately. Conclusion. An important feature of Russian studies on mental sets is their focus on mindsets within the concept of A. Asmolov. At the same time, some authors explain mindsets through attitudes, thereby mixing these concepts. Historical and evolutionary analysis of mental sets as a form of anticipating the future (preadaptation) performed by A. Asmolov in 2017 has not yet been found in Russian dissertations.