Самоактуализация и субъективное благополучие как социально-психологические проблемы профессионального образования: студенты и преподаватели университета

Abstract

Описаны результаты исследования характеристик самоактуализации и субъективного благополучия как социально-психологических факторов при получении профессионального образования, представлены результаты анализа взаимосвязей самоактуализационных, смысложизненных и личностных характеристик с показателями эмоционального компонента субъективного благополучия, а также их различий у студентов с разным уровнем самоактуализации и у разновозрастных преподавателей университета. The article deals with the results of the research of self-actualization and subjective wellbeing as sociallypsychological problems of professional education: the analysis of the correlations of selfactualization, life-sense and personal characteristics with the emotional component of subjective wellbeing and their difference with university students of different levels of self-actualization and lecturers of different age and sex.