Разработка оценочных средств для текущей и промежуточной аттестации учащихся бакалавриата: опыт Московского педагогического государственного университета

Abstract

Указаны основные объекты оценки качества подготовки учащихся бакалавриата (направление «Педагогическое образование», профиль «Физическая культура»), раскрыты требования к подбору, структуре и содержанию оценочных средств текущей и промежуточной аттестации, приведены конкретные примеры заданий с критериями и шкалами оценки их выполнения. The paper presents the main objects of quality assessment for the preparation of bachelor students (specialty “Pedagogical Education”, specialization “Physical Education”), requirements to the selection, structure and the content of evaluation means of present and interim attestations are defined, concise examples of tasks with the criteria and grading scales for their fulfillment are given.