Профессиональная устойчивость бакалавров физкультурного профиля как фактор эффективности профессиональной подготовки в вузе

Abstract

Мы вынуждены констатировать, что организация и содержание процесса профессиональной подготовки бакалавров физкультурного профиля в вузе является недостаточно эффективными и не в полной мере обеспечивают удовлетворение заказа общества на подготовку конкурентоспособных выпускников физкультурных вузов, обладающих профессиональными компетенциями, в том числе и профессиональной устойчивостью. Целью данной статьи является исследование профессиональной устойчивости бакалавров во взаимосвязи с профессиональной мобильностью как важного аспекта их конкурентоспособности в современных социально-экономических условиях. Для ее формирования предлагается опираться на ценности и мотивы, использовать средства адаптивной физической культуры, фитнес-технологии, которые широко востребованы в молодежной среде. Формирование профессионально устойчивого бакалавра физической культуры заключается в формировании комплекса необходимых профессиональных компетенций. Этому способствуют физическая культура и физкультурно-спортивная деятельность. В процессе исследования нами использованы методы изучения продуктов деятельности студентов, анализа, сравнения, педагогического эксперимента. Разработана и описана структурно- содержательная модель процесса формирования профессиональной устойчивости бакалавров физкультурного профиля и предложены организационно-педагогические условия эффективности формирования профессиональной устойчивости бакалавров физкультурного вуза. Разработаны основы создания методического обеспечения процесса формирования профессиональной устойчивости бакалавров физкультурного профиля. We have to state that the organization and content of the process of professional training of bachelors of physical culture at a university is not effective enough and does not fully ensure the satisfaction of the society need for the training of competitive graduates of physical culture institutions with professional competencies, including professional resilience. The purpose of the paper is to consider the formation of the professional resilience of bachelors in relation to professional mobility as an important aspect of their competitiveness in modern socio-economic conditions. To form the professional resilience of bachelors of physical culture is to form a complex of necessary professional competencies. This is facilitated by physical culture and sports activities. We used the methods of studying the products of students’ activity, analysis, comparison, and pedagogical experiment. A structural and content model of the process of formation of the professional resilience of bachelors of a physical culture was developed and described, and organizational and pedagogical conditions for the effectiveness of the formation of the professional resilience of bachelor’s of physical culture were offered. The basics of creating a methodological support for the process of formation of the professional resilience of bachelors of physical culture have been developed.