К постановке вопроса о посредничестве в учебно-профессиональной деятельности

Abstract

В статье поставлена проблема посредничества в учебно-профессиональной деятельности. Акцентируется внимание на изменение роли и функций посредника в процессе становления человека. Обозначены процессы персонализации и персонификации как условия выполнения посреднической, медиаторской функции. Представлены результаты пилотажного исследования, отражающие различие мотивационной структуры студентов в учебно-профессиональной деятельности с разной системой социальных, которая рассматривается как совокупность посредников. It is presented a problem of cooperation in professionally educational activity in the article. We can concentrate our attention on changing the role and the function of an official in the process of becoming a person. There are accepted processes of personification as a condition of creating cooperative functions. Also there are presented the results of the extensive research, reflecting the difference between specially directed structure of students in professionally educational activity with the different social system, that is examinated as a combination of officials.