Abstract:
Выявлено противоречие между недостаточной подготовленностью специалистов осуществлять профессиональную деятельность в информационной среде и нереализованным потенциалом вузовской библиотеки для развития этих компетенции. Показан опыт реализации обоснованной когнитивно-коммуникационной сущности информационной компетенции будущих специалистов в условиях Научной библиотеки Южно-Уральского государственного университета (Челябинск). The article reveals contradiction between lт11 qиаlifiеd specialists to /иljill pro/essional dиtiеs in in/ormational
environment and ипrеаlizеd potential о/ а high-school library to develop these competences. The authors
exemplif.y the experience о/ realizing reasonable соgпitivе-communiiсаtiопаl essence о] informational competence
о//иtиrе specialists in the Scienti/ic Library the Sоuth-Urаl State University (Chelyabinsk).
