Данная статья посвящена проблеме формирования профессиональной компетентности средствами иностранного языка у студентов бакалавров. Рассмотрены факторы,повышающие мотивационно-ценностное отношение к профессиональной деятельности,и предложены технология и средства оценивания работы студентов.
