Аннотации:
В данной статье речь идет о применении метода case-study на занятиях по иностранному языку в техническом вузе на неязыковых специальностях. Представленная методика предполагает использовать проблемно-ситуационный анализ, основанный на обучении иностранному языку путём решения конкретных задач – ситуаций, позволяет приблизить обучение к реальным жизненным ситуациям, повышая тем самым мотивацию обучаемых, способствует формированию у студентов коммуникативной компетентности и готовности к профессиональной деятельности.
