Аннотации:
В статье идет речь об особенностях организации обучения английскому языку в смешанных группах бакалавриата, состоящих из российских и иностранных студентов неязыковых специальностей с целью разработки педагогических технологии, которые могут способствовать усовершенствованию данного вида деятельности. Важным фактором, влияющим на эффективность образовательного процесса в смешанных группах и поддающимся регулированию со стороны вуза, является фактор особенностей его педагогической системы. Кроме того значительное влияние оказывают национально-психологические особенности студентов, следовательно, их необходимо принимать во внимание при разработке образовательных программ и организации процесса обучения в смешанных группах.
