Аннотации:
Для повышения уровня конкурентоспособности будущего магистра необходима культурная основа. В статье обосновано, что формирование культурной основы достигается с помощью развития профессиональной культуры, которая включает профессионально-проектную и научно-методическую культуры. Данные модели представлены как важное качество магистра инженерной специальности и выявлены структурные компоненты с учетом профессиональной деятельности будущих специалистов. Недостаточность для решения данной проблемы существующих педагогических моделей, поставила задачу разработки двух основных моделей: модели, обеспечивающей целенаправленное развитие профессионально-проектной культуры и модели развития научно-методической культуры магистра инженерного направления.
