Аннотации:
Подготовка профессионально-компетентного специалиста
призвана обеспечить грамотное осуществление профессиональной деятельности, направленной на самореализацию личности,
что невозможно без навыков и умений речевого общения. В статье предлагается рассмотреть культуру речевого общения в качестве аспекта образованности. Состав культуры речевого общения
представлен характеристиками образованности, и на этом основании структура культуры речевого общения повторяет структуру образованности.