Изучение лингвистических особенностей письменного судебного дискурса Великобритании: формальное и содержательное обоснование подхода

Abstract

Цель работы – обосновать комплексный подход к изучению лингвистических особенностей письменного судебного дискурса Великобритании, описав его особенности с точки зрения профессиональной коммуникации и социальной практики. Автор проводит последовательный анализ факторов, сыгравших основополагающую роль в формировании письменного судебного дискурса – формальной структуры правового дискурса и формального содержания (источников) судебного дискурса. На основе проведенного анализа выделены основные характеристики письменного судебного дискурса англосаксонской системы и определены рамки дальнейшего изучения его лингвистических особенностей. Автор использовал методы синтеза, описания, а также сопоставительный и контекстуальный методы. Теоретическая значимость статьи состоит в развитии комплексного подхода к изучению профессионального дискурса как средства актуализации определенной социальной практики. The aim of the article is to present a comprehensive approach to the study of linguistic aspects of the UK written judicial discourse. The suggested approach derives from a set of characteristics inherent in professional legal communication and law as a social field. The author gives a consistent analysis of the major factors which scaffold judicial discourse as a whole (i.e. the formal structure of the legal discourse and the formal content (textual sources) of judicial discourse) and, based on that, singles out the main characteristics of judicial legal discourse. The author then outlines the main facets of the comprehensive analysis of the UK written judicial discourse. The methods employed by the author include the method of contextual analysis, synthesis, description and comparative analysis. The theoretical significance of the article lies in the development of the comprehensive approach to the linguistic analysis of professional discourses which serve to shape certain social fields.