Аннотации:
Рассмотрена роль философского диалога как своеобразной и весьма продуктивной формы философской практики в системе образования: ее основные принципы и методы. Обосновано различие между процессами коммуникации, общением и диалогом. Проанализированы основные функции общения. Особое внимание уделено эвристической функции, так как именно ей принадлежит решающая роль в практике философского диалога.
