Аннотации:
Рассматривается специфика изучения грамматических форм слов русского языка в фонетическом аспекте. Любая грамматическая форма слова имеет звуковую оболочку. Зачастую сложности распознавания форм слов связаны с несовпадением традиционно-го способа подачи грамматического материала (правила, таблицы, алгоритмы) и спецификой их продуцирования и восприятия в устной речи. На основе анализа практического опыта в статье приводятся примеры такого несовпадения, систематизация и учет подобных трудностей способствуют оптимизации обучения русскому языку как иностранному.
