Аннотации:
В статье рассматривается необходимость реализации индивидуального подхода в рамках гуманного профессионально-ориентированного образования. Подчеркивается потенциал дисциплины «иностранный язык» в реализации индивидуального подхода. Выявлены психические свойства личности студентов технических направлений и описаны основные направления осуществления индивидуализации образовательного процесса по иностранному языку для этих студентов.
