Abstract:
Риторическое образование в процессе модернизации вузовского образования играет особую роль. Риторика, в основе которой заложена антропологическая парадигма, несет дидактические возможности формирования у обучаемых целевого речетворческого умения – коммуникативной компетентности. В статье говорится о том, что современная риторика как учебная дисциплина отличается от многих других дисциплин тем, что владение большинством из них связано со знаниями, а риторика – еще и с умениями, то есть она направлена на подготовку студентов к овладению профессионально необходимыми знаниями и умениями в области публичных выступлений.