Abstract:
Проведено исследование выраженности симптомов гиперактивного поведения подростков двух школ г. Челябинска и предложена экспериментальная методика проведения секционных физкультурных занятий игровой направленности с целью коррекции выявленных симптомов. На основании положительной динамики ключевых критериальных показателей в экспериментальной группе показана эффективность предложенной методики.
