Abstract:
На основе существующих педагогических предпосылок, в статье описывается модель взаимодействия образовательных организаций общего и профессионального образования по вопросам профориентации в содержательном, результативном и организационном аспектах. При этом данные аспекты уточняются для уровней учебно-педагогического, профессионально-педагогического и административного уровней, что может служить основанием Данные сведения представляют собой основание для проектирования организации и содержания взаимодействия образовательных организаций по вопросам профессиональной ориентации и сопровождению профессионального выбора учащихся на основе социально-педагогического партнерства.
