Abstract:
В статье рассматривается опыт создания мультимедийного интерактивного пособия по русскому языку как иностранному. Всесторонне раскрываются преимущества и особенности использования данного пособия в интенсификации и оптимизации учебного процесса. Описываются его структура, типы упражнений, интерактивные возможности, имеющиеся у студента при самостоятельной работе с пособием.
