Abstract:
Предлагаются варианты реализации модели интеграции электронного учебника «English for Teachers» в образовательный процесс, направленный на становление готовности студентов к профессионально ориентированной устной речи. Описывается изменение соотношения педагогических средств (электронный учебник, учебная книга, речь преподавателя) в сторону увеличения времени работы с электронным учебником при условии повышения уровня данной готовности.
