Вегетативная регуляция сердечного ритма у преподавателей высшей школы при использовании профилактических мероприятий

Abstract

Цель – выявить особенности вегетативной регуляции сердечного ритма у преподавателей высшей школы при использовании профилактических мероприятий. Материалы и методы. В исследовании приняли участие 87 преподавателей в возрасте от 25 до 60 лет. Участницы исследования были разделены на три подгруппы в зависимости от стажа профессиональной деятельности. Оценка функционального состояния вегетативной нервной системы осуществлялась с помощью методики вариационной кардиоинтервалометрии на автономном устройстве психофизиологического тестирования УПФТ-1/30 – «Психофизиолог». В качестве профилактических мероприятий использовали динамическую элек- тронейростимуляцию на аппарате «ДЭНАС-Вертебра-02». Результаты. Под воздействием динамической электронейростимуляции сформировались отчетливые тенденции к улучшению функционального состояния вегетативной нервной системы преподавателей со стажем профессиональной деятельности 10–20 лет. Для специалистов со стажем 21–30 лет и более 30 лет курсового сеанса электромассажа было недостаточно или его можно было дополнить/сочетать другими средствами релаксации. Заключение. В качестве профилактических мероприятий у преподавателей можно использовать динамическую электроней- ростимуляцию на аппарате «ДЭНАС-Вертебра-02», под воздействием которой формируются отчетливые тенденции к улучшению функционального состояния вегетативной нервной системы преподавателей со стажем профессиональной деятельности 10–20 лет. The article presents an analysis of autonomic regulation of heart rate against preventive procedures in university teachers. Aim. The paper aims to identify the features of autonomic regulation of heart rate in university teachers when using preventive measures. Materials and methods. The study involved 87 teachers aged from 25 to 60 years. The participants were divided into three subgroups depending on their professional experience. The functional status of the autonomic nervous system was assessed with the method of variational pulsometry using the UPFT- 1/30 – Psychophysiologist. Dynamic electroneurostimulation through the DENAS-Vertebra-02 apparatus was used as preventive measures. Results. Under the effect of dynamic electroneuro stimulation, distinct trends were formed to improve the functional status of the autonomic nervous system in teachers with the professional experience of 10–20 years. For specialists with the experience of 21–30 years and more a course of electric massage sessions was not enough or it could be combined with other means of relaxation. Conclusion. As preventive measures for teachers, dynamic electroneurostimulation can be used (DENAS-Vertebra-02), which obviously improves the functional state.