Этапы развития дополнительного профессионального образования инженеров-строителей

Abstract

Решается задача разработки периодизации развития дополнительного профессионального образования инженеров-строителей. Проанализированы научные исследования по вопросам: история инженерной деятельности и инженерной профессии; история профессионального образования инженеров; история дополнительного профессионального образования взрослых, модели непрерывного образования, методы и формы профессионального образования в течение жизни. На основании анализа научных исследований по данным вопросам выявлены критерии и показатели этапов развития дополнительного профессионального образования инженеров-строителей. The article aims to construct the periodization of additional professional education of civil engineers. The literature on the history of engineering and engineering profession was analyzed. The history of professional education of engineers; the history of additional vocational training of adults in lifelong learning, methods and forms of vocational training throughout life were reviewed. Based on the analysis of these issues research criteria and indicators of the stages of development of additional vocational training of civil engineers were identified.